ChatGPT eller CheatGPT?
Antallet tenåringer som innrømmet å bruke ChatGPT som leksehjelper mer enn doblet seg i fjor, ifølge en fersk undersøkelse fra Pew Research Center.
Teamet undersøkte tenåringer 13 til 17, og fant ut at studentene blir stadig mer kjente og komfortable med teknologien jo lenger den er og de er rundt.
I følge undersøkelsen brukte omtrent 26 % av tenåringene AI-chatboten for å hjelpe dem med å fullføre skolearbeidet i 2024 – opp fra 13 % i 2023.
Flertallet (73 %) av ungdommene sa fortsatt at de ikke bruker teknologien for å fullføre oppgavene sine.
Men holdningene endrer seg.
En av de mest slående endringene fra i fjor er den økte bruken av ChatGPT av svarte og spansktalende tenåringer til skolerelaterte oppgaver.
I 2023 rapporterte 13 % av svarte og 11 % av spansktalende tenåringer at de brukte chatboten til akademiske formål. I 2024 steg imidlertid dette tallet til 31 %.
Til sammenligning forble hvite tenåringer mindre sannsynlighet for å henvende seg til ChatGPT for skolearbeid, med bare 22 % rapporterte bruken i 2024, selv om dette fortsatt er en økning fra året før.
Sammen med svarte og latinamerikanske studenter tar også eldre tenåringer i bruk teknologi for å oppgradere leksehjelpen.
Interessant nok var det ingen signifikant forskjell i ChatGPT-bruk basert på kjønn eller husholdningsinntekt.
«Det er der ute,» sa Pengcheng Shi, en assisterende dekan ved Institutt for data- og informasjonsvitenskap ved Rochester Institute of Technology, tidligere til The Post.
«Du kan ikke stoppe folk fra å bruke det, så nå blir spørsmålet hvordan man best kan bruke det,» la han til.
Hvordan tror tenåringer at teknologien kan brukes på riktig måte?
Totalt sett varierte tenåringenes aksept for rollen sin avhengig av oppgaven som ble lagt inn i chatten.
De fleste tenåringer (54%) var enige om at det er akseptabelt å bruke ChatGPT for å undersøke nye emner – bare 9% var uenige.
Imidlertid var de mye mindre støttende for å bruke teknologien til å fullføre mer dyptgående oppgaver eller fullføre oppdrag.
Tenåringer var delt i deres syn på å bruke ChatGPT til å løse matematiske problemer (29 % sier det er akseptabelt og 28 % sier det ikke er det) og var stort sett enige om at det er feil å stole på programmet for å skrive et essay (18 % sier det er greit, men 42 % si at det er uakseptabelt).
«Jeg tror presset her er mindre på studenter, og mye mer på fakultetet for å virkelig finne en måte å inkorporere ny teknologi på,» sa Jamie Cohen, assisterende professor i medievitenskap ved CUNY Queens College, tidligere til The Post.
«Du må forklare hvordan disse systemene fungerer, hva datasettene er, hvorfor datasettene er feil og hvorfor dette ikke er en akseptabel måte å levere inn et papir på,» sa Cohen.
Studenter som er kjent med ChatGPT er mer sannsynlig å bruke det til skolearbeid og anser det som akseptabelt – omtrent 56 % av de som har hørt «mye» om ChatGPT, bruker det til skolearbeid, sammenlignet med bare 18 % av tenåringer som bare har hørt «litt» om det.
Disse blandede meningene gjenspeiler den pågående debatten rundt etikken ved bruk av AI-verktøy – samtalen oppdateres sammen med teknologien.
