En varm mikrofon på et Massachusetts skolestyremøte hentet ved et uhell et styremedlem som kalte en far som gikk inn for sin autistiske sønn en «smerte i a–» etter hans lidenskapelige tale.
Gaurav Jashnani, en far til en sønn med autisme og ADHD i Northampton Public Schools District, snakket på et offentlig skolestyremøte i februar for å fremme utvidelsen av tjenester for studenter med spesielle behov i klasserommet.
Til tross for hans fullhjertede bønn, fikk den berørte faren senere vite at talen hans tilsynelatende irriterte skolestyremedlemmer mer enn den inspirerte dem da han kom over en utskrift av møtet som inkluderte deres påståtte fornærmelser.
13. mars vendte han tilbake til et annet skolekomitémøte med hevn da han leste utskriften av Grievances styremedlemmer som angivelig lobbet på ham.
Mange av kommentarene ble sagt etter at Jashnani forlot rommet, ifølge transkripsjonen oppnådd av Boston Globe.
Utskriften inkluderte fornærmelser styret angivelig kastet på ham, inkludert å sammenligne ham med et familiemedlem som er en «smerte i a–.» Han la til at styret forsøkte å finne sine sosiale medier og merket ham som «en av disse» redder skolene våre «.»
«Angående, som indikerer at de fordommer mot mine mulige politiske tilknytninger under et møte om tjenester for barnet mitt. En av dem … tilfeldig innrømmer generell og systematisk manglende overholdelse av IEPS som en norm i skoledistriktet vårt,» sa Jashnani.
Han fortsatte å grille skolestyret over deres opptreden og innholdet i utskriften, inkludert påstander om at skolen bevisst “undervurderer” familier og ikke ga elevene alt de burde for en IEP, eller en uavhengig utdanningsplan, som tildeles mange studenter som er utviklingsmessig bak sine jevnaldrende.
‘Vi har så mange, så mange familier av barn som trenger så mye mer, så mye mer enn vi gir dem. Og de vet ikke at de kan komme inn og gjøre oppstyr,’ ‘sa styremedlemmene angivelig, som Jashnani leste foran møtedeltakerne.
«Slik snakker administratorene våre om oss. Administratorer som innrømmer systematiske brudd på statlig og føderal funksjonshemmingslov og deretter sender den til staten,» sa han.
Likevel bemerket den berørte forelderen at han ikke beskyldte administratorene eller styremedlemmene selv, men snarere mangelen på finansiering.
Jashnani spesifiserte at sønnen opprinnelig hadde en para-pedagog i klasserommet med ham bare tre dager i uken, noe som var et brudd på IEP-en hans. Problemet ble kort løst, men para-pedagogen ble snart tildelt uten å varsle Jashnani og hans familie, sa han.
Nå roterer minst fem forskjellige mennesker mellom å jobbe med sønnen, som han sa ikke bidrar til et autistisk barn.
«Jeg hører elevene si at de blir skadet i dette møtet, jeg hører lærere si at de bokstavelig talt blir angrepet – det er ikke nok personale. Jeg er en forelder som forteller deg at dette distriktet svikter og skader barnet mitt … Jeg forventer bedre,» sa Jashnani.
En formell klage på at Jashnani inngav mot distriktet ble avgjort i slutten av mars og fant ut at skolen ikke klarte å følge den statlige spesialundervisningsloven og på sin side krenket sønnens rett til en gratis og passende offentlig utdanning.
Northampton Public Schools District er pålagt å sende inn en studentplan til utdanningsavdelingen innen 18. april for å sikre at korrigerende tiltak vil bli gjort, rapporterte Globe.
Likevel planlegger Jashnani å sende inn en ny klage på kommentarene og vil sannsynligvis hevde systemisk manglende overholdelse, sa han til Globe.
Skoledistriktet returnerte ikke umiddelbart en forespørsel om kommentar.
