«Mamma og pappa», «kylling-dino-nuggets» og «min pusekatt» er noen av tingene dagens yngste barn er mest takknemlige for, ifølge ny forskning.
En undersøkelse blant 2000 foreldre til barn i alderen 0-6 ba foreldre spørre barnet om hva han eller hun er mest takknemlig for og registrere deres ufiltrerte svar.
På den hjertevarmende siden sa mange barn at de var mest takknemlige for sine søsken og familie, med ett barn som la til «Spiderman» til listen bak foreldrene.
På den sære siden fremhevet noen barn mer spesifikke ting som «bretting av klesvask», «potetgull og M&Ms», «bryting» og til og med «cheetos».
Ett barn kom opp med en uttømmende liste, alt fra foreldre, storfamilie og et nettbrett, til deres «døde fisk» så vel som «alt i hele verden, unntatt mygg.»
På oppdrag fra Kiddie Academy og utført av Talker Research, undersøkte undersøkelsen hvordan foreldre jobber for å innpode takknemlighet og takknemlighet hos barna sine i høytiden og utover.
I følge resultatene mener nesten alle spurte foreldre (95 %) at det er viktig at barnet deres er takknemlig for det de har.
Og foreldrene har inngrodd dette tidlig. De spurte mener at barn bør begynne å lære å si «takk» med en forståelse av hva det betyr i en gjennomsnittsalder på 2 år, men litt mer enn en tredjedel (34 %) begynte å undervise barnet sitt innen første bursdag.
Nesten fire av fem (79 %) har til og med synes det er lett å innpode en følelse av takknemlighet hos barnet sitt, og ytterligere 60 % mener det er enda enklere å gjøre det i høytiden.
Foreldre fremhevet at mange av barna deres har laget kort eller hjemmelagde gaver (53 %), donert lekene eller eiendelene sine til noen i nød (50 %) eller har til og med hjulpet en nabo eller et familiemedlem med oppgaver som å bære matvarer eller sørge for vennskap (47 %).
Med dette i tankene er 92 % av foreldrene stolte av barnet sitt for bevissthetsnivået de viser og hvordan de behandler andre rundt seg.
«Det er oppmuntrende at nesten hver enkelt forelder som ble spurt (95%) erkjenner at alle, inkludert seg selv, må minnes på å være takknemlige nå og da,» sa Ocie Watson-Thompson, Ph. D., medlem av Life Essentials Curriculum Advisory Council for Kiddie Academy. «Heltiden er en perfekt tid for familien å bli aktivt engasjert i å støtte samfunnet gjennom tjeneste til andre, noe som er uvurderlig for å fremme utviklingen av takknemlighet og takknemlighet.»
I dag prioriterer de fleste foreldre opplevelser, som å lære eller reise (73 %) fremfor fysiske ting som spill eller leker.
Dette er et skifte fra da de vokste opp, da 38 % sa at foreldrene deres fokuserte mer på fysiske ting enn opplevelser.
For å modellere takknemlighet, «betaler det videre» (62 %), returnerer tjenesten når det er mulig (60 %) eller sender noen en takketekst (58 %) eller ringer (49 %) ved behov.
Litt mer enn to av fem av de spurte (42 %) mener til og med at internett har gjort det lettere for dem å lære barnet sitt å være altruistisk.
«Dagens foreldre innser at vi må være bevisste for å fremme emosjonell og sosial utvikling hos små barn. Vi ser en ny generasjon foreldre som tar tømmene, og de endrer spillet,» sa Watson-Thompson. «Innføre en følelse av takknemlighet eller takknemlighet (42 %) rangert over verdier som tålmodighet (36 %) og mot (29 %), og understreker at altruisme er viktig hver eneste dag i året, også utover høytidene.»
HVA ER DAGENS BARN MEST TAKKNEMLIG FOR?
«Du, og nettbrettet mitt. Og min døde fisk. Og en ting til mine kusiner, og maten min, og familien min og alt i hele verden. Bortsett fra mygg.»
«Basketball»
«Bestemor»
«Dinosaurer»
«Jeg er takknemlig for deg og pappaen min og Spiderman»
“Brettede klesvask”
«Min hund»
“Potetgull og M&Ms”
«Familien min og lekene mine og kjæresten min noen ganger (Bubby betyr bror)»
“Prinsesse te kopp”
“Kylling Dino nuggets”
«bryting»
«Geparder»
“Kalkuner, tante Rinny, leker, Jesus, squishmallows, mat”
«Jeg er takknemlig for Elsas gule hår»
“Kyllingnuggets og fotballer”
«Kattkatten min, Boost»
«Barnet mitt sier at han er takknemlig for meg fordi jeg gir ham bananer hver dag»
Forskningsmetodikk:
Talker Research undersøkte 2000 foreldre til barn i alderen 0-6 år som har tilgang til internett; undersøkelsen ble bestilt av Kiddie Academy og administrert og gjennomført online av Talker Research mellom 22. oktober og 28. oktober 2025. En lenke til spørreskjemaet finner du her.
For å se hele metodikken som en del av AAPORs Transparency Initiative, vennligst besøk Talker Research Side for prosess og metodikk.
