Uteksamineringsratene i New York City så det største prosentvise fallet fra år til år på mer enn 20 år, ifølge nylig utgitte data fra utdanningsdepartementet.
The Big Apple så 81,2 % av barna, eller 58 660 elever, uteksamineres i skoleåret 2024-2025, sammenlignet med 83,3 %, eller 57 353 elever, forrige skoleår, viste dataene.
Det er første gang NYC har sett en så dramatisk nedgang siden skoleåret 2004-2005, da eksamensraten falt med 1,1 % fra året før.
Byskolebarn gjorde det dårligere enn sine landsdekkende kolleger, med Empire State-studenter som registrerte en uteksamineringsgrad på 85,5 %, en nedgang på én prosent sammenlignet med året før.
Og mens færre barn ble uteksaminert, droppet flere ut. Dataene viste at 5,2 %, eller 3 788 elever, sluttet på skolen, sammenlignet med 4,7 % året før.
DOE tilskrev fallet i antall nyutdannede til færre studenter som mottok Regents-fritak enn forrige års klasse. En karakter på 65 eller høyere kreves på fem statlige Regents-tester for å motta et videregående vitnemål.
New York City-skoler avlyste juni- og august-regentene i 2020 på grunn av COVID-19-pandemien, og ga generelle dispensasjoner til studenter som fullførte regentkursene sine. I de påfølgende årene ble berettigelsen til dispensasjoner redusert.
Som et resultat mottok 53,3% av 2024s avgangsklasse Regents-fritak sammenlignet med 13,9% av 2025-avgangsklassen.
«Vi er fortsatt forpliktet til undervisning av høy kvalitet og styrking av målrettet støtte slik at hver student, spesielt studenter med funksjonshemminger og engelskspråklige elever, har rettferdig tilgang til streng instruksjon og klare veier til eksamen,» sa DOE i en uttalelse.
Antall studenter med nedsatt funksjonsevne som ble uteksaminert på fire år falt med 5,5 prosentpoeng til 59 %, og uteksamineringsraten for engelskspråklige elever falt 3 prosentpoeng til 51 %.
Resultatene kommer ettersom byen står overfor en registreringskrise. Skoler så den bratteste nedgangen i påmelding på fire år, og mistet 22 000 elever skoleåret 2025-2026, ifølge foreløpige DOE-data.
Selv om studenter i NYC har oppnådd gevinster i sine standardiserte testresultater, mislyktes fortsatt nesten 40 % i lesing og matematikk, ifølge DOE-data.
