Tiden gikk fra dem!
Lærere i New York City har funnet ut at mange tenåringer ikke kan lese tradisjonelle klokker etter et mobiltelefonforbud på skoler over hele landet – fordi elevene regnet med at ferdigheten ville være ubrukelig i den digitale æra, ifølge en rapport.
«Det konstante refrenget er «Frøken, hva er klokken?» sa Madi Mornhinweg, som underviser i engelsk på videregående skole på Manhattan.
«Det er en kilde til frustrasjon fordi alle vil vite hvor mange minutter som er igjen i timen,» sa hun til Gothamist. «Det kom til et punkt hvor jeg begynte å si: ‘Hvor er den store hånden og hvor er den lille?’»
Mange teknisk-tenkende tenåringer har ingen anelse om hva klokken er i løpet av skoledagen fordi klasserommene vanligvis bare har analoge klokker på veggene, sa lærere til utsalgsstedet.
«Det er en stor ferdighet som de ikke er vant til i det hele tatt,» sa Tiana Millen, en assisterende rektor ved Cardozo High School i Queens. «De vet ikke hvordan de skal lese klokkene.»
Noen elever sa at de lærte å lese klokker i første klasse, men senere glemte de grunnleggende ferdighetene fordi det var en foreldet praksis.
«De glemte den ferdigheten fordi de aldri brukte den, fordi de alltid tok frem telefonen,» sa Cheyenne Francis, 14, som går på Midwood High School i Brooklyn, til Gothamist.
«Jeg vet hvordan jeg leser en klokke,» la hun til. «Den eneste gangen jeg tror jeg ville slitt er hvis klokken er feil på klokken. For noen ganger stiller de ikke riktig tid.»
New Yorks statlige smarttelefonforbud trådte i kraft 4. september for skoleåret 2025-26, med få andre ulemper, ifølge lærere.
Big Apple-lærere sa at forbudet har hjulpet barna med å fokusere i klassen, sosialisere seg bedre til lunsj og bevege seg raskere gjennom gangene.
I en ironisk vri hjelper det dem også å komme til timen i tide – selv om de ikke kan lese klokkene.
Foreldre og lærere har lenge klandret teknologien for en rekke forfalte ferdigheter – fra dårlig skrivekunst til korte oppmerksomhetsspenn – selv når Gen-Z kjører teknologiske runder rundt eldre mennesker.
«Ved NYCPS (New York City Public Schools) erkjenner vi hvor viktig det er for elevene våre å fortelle tiden på både analoge og digitale klokker,» sa talsperson for utdanningsdepartementet Isla Gething til Gothamist.
«Når våre unge mennesker vokser opp i en stadig mer digital verden, bør ingen tradisjonelle tidsleseferdigheter bli liggende igjen.»
Barna blir lært opp til å mestre begreper som «klokke», «halv tolv» og «kvart til» i de tidlige barneårene, sa skoletjenestemenn.
