Aktivister presser på for at svart engelsk skal legitimeres i førskolen som en måte å bygge barnas leseferdigheter i California.
Black Californians United for Early Care & Education (BlackECE) er en del av en bevegelse for å utfordre «skadelige språkhierarkier og bekrefte svart engelsk som et legitimt, regelstyrt språk forankret i svart historie, kultur og samfunn.»
Bevegelsen søker også å «ta opp hvordan språkskjevhet viser seg i tidlige læringsrom – og hvordan den kan demonteres.»
«Jeg vil ikke at sønnen min skal gå inn i noe rom og føle at stemmen hans ikke blir verdsatt eller at perspektivet hans ikke kan høres fordi han ikke sier det på den ene eller andre måten,» sa medgründeren av BlackECE Ashley Williams til PBS.
Hun husket også hvordan det å snakke svart engelsk er fullt av slangs og grammatiske feil, så det kom med mye forlegenhet.
BlackECE er en ideell organisasjon sentrert rundt en 10-punkts policyplan som søker å få erstatning og hjelpe svarte barn, familier og arbeidere.
California ga ut en plan som fremmer tidlig dobbel språklæring og oppfordrer statens utdanningssystem til å støtte tospråklige barn i deres utvikling i 2020, men advokatgruppen mener at svart folkespråk bør inkluderes.
«Vi snakker om flerspråklige, men vi inkluderer ikke svarte barn som kan være afroamerikansk engelsktalende,» sa direktøren for Children’s Equity Project Xigrid Soto-Boykin.
Williams husket også opplevelsene hennes med å måtte «snakke hvitt» og snakke på sitt komfortable engelsk og føle seg usikker.
Rundt 20 % av amerikanske barn og 44 % av fem til sytten åringer i California anses å være tospråklige, ifølge National Library of Medicines forskning i 2020.
Imidlertid snakker bare 89% av afroamerikanere utelukkende engelsk hjemme.
