Et iøynefallende antall studenter ved eliten UC Berkeley School of Law hevder å ha en «psykologisk» eller annen psykisk funksjonshemming, ifølge universitetsdata – noe som fører til at kritikere anklager elever for å prøve å spille systemet for å få mer tid til eksamen.
Det er 378 jusstudenter i UC Berkeley’s Disabled Students’ Program, omtrent en tredjedel av påmeldingen. Det markerer et enormt skifte fra bare fem år siden, da bare 3 % av Berkeleys doktorgradsstudenter hevdet en funksjonshemming.
På hele universitetet har antallet studenter i funksjonshemmingsprogrammet økt jevnt – fra 4 153 i 2020 til 5 711 i fjor. Skolen hevder å være «en av de første campusene i USA som begynte å imøtekomme studenter med funksjonshemninger.»
De ledende funksjonshemmingstypene på tvers av campus er klassifisert som psykologiske eller emosjonelle lidelser, så vel som ADHD. Betydelig færre er antallet fysiske uførekrav.
Kritikere hevder tallene bevis på en «sham» av elever for å dra nytte av våkne betraktninger fra lærere for å få et bein på skolen.
Tallene er absurde, sa Andrew Testerman, en utdannet ved jusstudiet som så på tallene.
«På Berkeley Law er det flere funksjonshemmede jusstudenter enn det er mannlige jusstudenter,» sa Berkeley jusstudent Andrew Testerman, som så på tallene.
«Vi blir bedt om å tro at studenter ved elite jusskoler har betydelig større sannsynlighet for å være funksjonshemmede enn vår nasjons pensjonister.»
Funksjonshemmingsstatusen gir studentene fordeler urettferdig, sa Testerman.
For eksempel hadde de som ble klassifisert som funksjonshemmede betydelig mer tid til å ta eksamen. Ifølge universitetsdata har forespørsler om proctoring-tjenester for å imøtekomme funksjonshemninger skutt i været fra mindre enn 4000 i 2021-2022 til mer enn 14000 i 2024-2025.
Professorer og andre kritikere har kritisert funksjonshemmede som upålitelige og spiller systemet.
«Jeg har hørt fra mange mennesker at dette er måten rike mennesker lurer systemet for å hjelpe barna sine,» sa en professor i informatikk ved en statlig skole på vestkysten som ba om å være anonym, til The Post.
Å gi disse studentene mer tid til eksamen er visstnok «rettferdig, men det er alt annet enn,» la George Leef, fra tenketanken James G. Martin Center for Academic Renewal til høyere utdanning.
«Dette er enda mer absurd når du innser at de fleste studenter på jusskoler kommer fra vellykkede familier og har gjort det bra gjennom årene med utdanning,» forklarte han. «Tilsynelatende betyr verden av ‘sosial rettferdighet’ at vi ikke kan ha rettferdige eksamener.»
UC Berkeleys funksjonshemmingsprogram var tilsynelatende rettet mot fysiske funksjonshemninger da det først ble opprettet. Men i 1982 ble ordet «fysisk» fjernet fra navnet for å omfatte lærevansker, sa skolens nettsted.
Det er i tråd med skolens mangfoldsprogrammering, der en funksjonshemming formelt behandles som en mangfoldsklassifisering, i henhold til universitetets dashbord for mangfold, rettferdighet og inkludering.
Andre skoler over hele landet har sett lignende trender. Ved nærliggende Stanford University, for eksempel, har 38 % av studentene registrert seg hos Office of Accessible Education.
Selv videregående elever ser ut til å lene seg inn i «svindel». Antallet videregående elever som får ekstra tid på opptaksprøver på høyskole har mer enn tredoblet seg det siste tiåret.
Dekan ved Berkeley Law Erwin Chemerinsky sa til Testerman at jusskolen ikke har noen autoritet over overnatting og rett og slett overholder loven.
The Post kontaktet universitetet for kommentar.
