Her er ordet om det beste mediet for lesing
En ny studie kan ha avgjort den omstridte debatten om effektiviteten til digitale lesere versus papirbøker ved å observere hjerneprosessene bak lesing for hvert format.
Funnene, publisert i tidsskriftet PLOS ONE, avslørte at hjernen kan behandle og koble sammen historiedetaljer mer effektivt ved å lese innhold skrevet ut på en side, mens en e-leser presenterer bokstaver og bilder på en statisk skjerm, og dermed gir færre fysiske signaler for å hjelpe leseren å forstå en historie.
Forskere ved Graduate School of Arts and Sciences ved University of Tokyo brukte japanske tegneserier, kalt mangafor deres undersøkelse av hvordan hjernen bygger et «historieskjema», et mentalt rammeverk som organiserer karakterer, tidslinjer og relasjoner beskrevet i en fortelling.
Resultatene antydet at trykte verk gir taktile og romlige signaler, for eksempel tykkelsen på eller plassering av hendelser på en side, som kan hjelpe leserne til å kartlegge en historie mentalt enn digitale nettbrett kan.
Forskningen ble utført i samarbeid med COAMIX INC., en japansk utgiver av manga hvis mest populære titler inkluderer «Record of Ragnarok» og «Wakako Sake.»
Kuniyoshi L. Sakai, professor ved Universitetet i Tokyos avdeling for grunnleggende vitenskap, fortalte PsyPost i en uttalelse at teamet var «overrasket» over resultatene.
Forskere vervet 25 japanske studenter, som alle var høyrehendte – en parameter som sannsynligvis vil redusere variasjonen i hjerneorganisasjonen, ifølge American Academy of Neurology.
Siden digitale enheter ville forstyrre magnetisk resonansavbildning (MRI) – gullstandarden for å observere hjerneaktivitet – ble deltakerne bedt om å gå inn i fMRI-skanneren like etter å ha lest den første halvdelen av en mangahistorie, enten med en fysisk bok eller på en skjerm. Når deltakerne kommer inn i maskinen, leser de andre halvdelen av historien gjennom spesialiserte briller.
På slutten av eksperimentet tok leserne en quiz om plottet – noen som fokuserte på bare den første halvdelen av historien, og andre som krevde integrering av første og andre del.
Begge gruppene fikk høye karakterer for nøyaktighet og leseforståelse generelt, men de som leste fra et nettbrett i første halvdel av den tildelte tegneserien brukte lengre tid på å svare på de mer komplekse spørsmålene som krevde å kombinere informasjon fra ulike deler av fortellingen.
«Vi fant at både venstre og høyre hjernehalvdel, som hovedsakelig fungerer under lesing for riktige språklige funksjoner og støttende roller, er mindre engasjert når mangainnhold er godt forstått gjennom lesing på papir, sammenlignet med digital lesing,» sa Sakai til PsyPost. «Dette nevrovitenskapelige resultatet er det første som viser en så umiddelbar effekt av å lese på papir, som til slutt vil forandre hjernen din.»
Forskere fant også at deltakere som leste ekte manga viste lavere hjerneaktivitet i områdene involvert i språkbehandling og narrativ integrasjon, noe de tolket som et tegn på at hjernen utfører en oppgave mer effektivt. På den annen side viste nettbrettlesere mer aktivitet i disse områdene, samt områdene som hjelper til med å støtte vanskelige kognitive oppgaver og romlig prosessering.
Dette indikerer at enhetsbrukere trengte mer hjernekraft for senere å rekonstruere historien under den siste testen, noe som førte til konklusjonen at papirlesere hadde bygget et sterkere «skjema» i sinnet under den første lesingen.
Til tross for de åpenbare forskjellene mellom konvensjonelle og bildebøker, forsvarte Sakai beslutningen om å bruke manga nettopp for bruken av bilder for å fortelle en historie, noe som letter forståelsen på tvers av alle lesenivåer.
«De samme resultatene ville oppnås for å lese en roman eller andre konvensjonelle tekster, fordi historielinjer og kontekstuell flyt er i utgangspunktet den samme blant dem,» sa Sakai.
Selv om forskning på effekten av digitale leseformater pågår, er det ikke den første studien som setter nettbrett mot trykte bøker. En studie fra 2019 i tidsskriftet Pediatrics fant også at foreldre og barn som leste fra ekte bøker sammen – slik at de kan gripe og holde media – knyttet bedre bånd enn til e-lesere.
«Den trykte boken er virkelig gullstandarden for å fremkalle positive interaksjoner mellom foreldre og deres barn,» sa lederforsker ved University of Michigan professor Dr. Tiffany Munzer, den gang.
